恒生中國“啟·未來”——職業(yè)院校金融素養(yǎng)提升計(jì)劃 用金融素養(yǎng)課程開啟職校青年財(cái)富思維
結(jié)束一個(gè)學(xué)期的恒生中國“啟·未來”——職業(yè)院校金融素養(yǎng)提升計(jì)劃”公益金融素養(yǎng)課程后，廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校的黃婷婷老師覺得需要和同學(xué)們總結(jié)交流一下學(xué)習(xí)的收獲。因此她利用班會(huì)課上了一堂“復(fù)習(xí)”課，幫助2021級(jí)金融事務(wù)三班的同學(xué)梳理這學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。她設(shè)計(jì)了一些問題，讓學(xué)生們像平時(shí)上課一樣進(jìn)行小組討論，然后再輪流進(jìn)行分享。很快，教室里就熱鬧了起來。
葉童同學(xué)分享表示，“我對(duì)防范詐騙課程印象最為深刻。當(dāng)時(shí)老師讓我們分成多個(gè)小組，通過抽牌決定飾演的主題，包括租房詐騙、殺豬盤、學(xué)生教育機(jī)構(gòu)詐騙等等，大家需要在十五分鐘的時(shí)間里快速準(zhǔn)備上場表演。通過這堂課程我們不僅學(xué)到了如何防范詐騙，而且因?yàn)閰⑴c了表演，沉浸式地帶入到了扮演的角色里，所以印象特別深。”
“還有堂名為‘火眼金睛識(shí)詐騙’的課也讓我印象深刻。”陳靜霞同學(xué)舉手補(bǔ)充道。“當(dāng)時(shí)老師詢問我們是否有過被騙的經(jīng)歷，以及了解多少詐騙手段，并讓同學(xué)們分享各自在詐騙防范方面經(jīng)歷過的故事。這讓我了解到許多以前從未聽過的詐騙手段，也明白不能輕信互聯(lián)網(wǎng)上的信息，需要仔細(xì)甄別、嚴(yán)加防范。”
聽到同學(xué)們絡(luò)繹不絕的發(fā)言，黃婷婷老師慶幸自己當(dāng)初選擇參與了恒生中國“啟·未來”——職業(yè)院校金融素養(yǎng)提升計(jì)劃這一項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過自我探索、反詐保險(xiǎn)、預(yù)算儲(chǔ)蓄、投資借貸等形式多樣的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，給予學(xué)生相對(duì)全面的金融科普，助力提升金融素養(yǎng)。
例如，課程中設(shè)計(jì)了許多實(shí)用的金融技巧，在完成記賬、開支計(jì)劃和儲(chǔ)蓄的課程學(xué)習(xí)后，不少學(xué)生就行動(dòng)了起來：陳靜霞對(duì)自己的開支做了計(jì)劃，以清單的形式羅列下所有需要購買的物品，并將每筆消費(fèi)記在賬上，進(jìn)行合理規(guī)劃；此外，她每天還會(huì)存入一定金額的錢到與姐姐合開的“小荷包”中，至今已初見成效。葉童通過節(jié)省不必要的花費(fèi)，讓自己的消費(fèi)習(xí)慣有了明顯改善，還表示當(dāng)心情不好的時(shí)候，看看自己的理財(cái)收入就能把不開心的事情拋擲腦后；她不僅學(xué)會(huì)以記賬的方式記錄每一筆支出的流向，連思維方式也逐漸改變，開始學(xué)會(huì)有規(guī)劃的去做事。
黃老師在課后表示，金融素養(yǎng)課程想要吸引青年學(xué)生，就需要與他們的生活息息相關(guān)，讓他們能將學(xué)到的內(nèi)容在實(shí)際生活中應(yīng)用起來，比如信用卡用法、適合中職生的理財(cái)方式、預(yù)防詐騙等知識(shí)，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生而言都很實(shí)用。更重要的是，金融素養(yǎng)課程對(duì)于端正青年學(xué)生的財(cái)富觀有著潛移默化的作用。如葉童同學(xué)所說，“財(cái)富是‘活’的資產(chǎn)，而不是‘死’的資產(chǎn)，是內(nèi)在的東西。財(cái)富的認(rèn)知就是人們對(duì)財(cái)富價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的財(cái)富就是認(rèn)知均值的變現(xiàn)，你的認(rèn)知維度越高，你的變現(xiàn)能力就越強(qiáng)。”培養(yǎng)健康的財(cái)富觀，將在青年學(xué)生成長過程中起到方向性的重要引導(dǎo)，這也是項(xiàng)目更大的意義所在。
